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Relevanz, hohe zuerst Relevanz, niedrige zuerst Alphabetisch A-Z Alphabetisch Z-A Autor A-Z Autor Z-A letzte Akualisierung, neueste zuerst letzte Akualisierung, älteste zuerst Datum der Eintragung, neueste zuerst Datum der Eintragung, älteste zuerst Bewertung, höchste zuerst Bewertung, niedrigste zuerst Klas*enstufe von, höchste zuerst Klas*enstufe von, niedrigste zuerst Klas*enstufe bis, höchste zuerst Klas*enstufe bis , niedrigste zuerst Herzlich willkommen auf unserem Webportal für Informatiklehrkräfte, deren Schülerinnen und Schüler sowie Eltern. Ihr Browser unterstützt kein Ja*aScript oder es wurde deaktiviert! Seit 2008 gibt es die Empfehlung Grundsätze und Standards für die Informatik in der Schule - Bildungsstandards für die Sekundarstufe I Am 29. Januar 2016 hat die Gesellschaft für Informatik auch Bildungsstandards Informatik für die Sekundarstufe SII als Empfehlung Mit diesen Grundsätzen und Standards für die Informatik in der Schule - Bildungsstandards Informatik wendet sich die Gesellschaft für Informatik e.V. an Lehrerinnen und -lehrer, an Entscheidungsträger in der Bildungsadministration und an Lehrende in Universitäten und Studienseminaren, um eine zeitgemäße und fachlich substantielle informatische Bildung in den Schulen zu befördern. Das Ziel informatischer Bildung in Schulen ist nur zu erreichen, wenn Lernende Inhalte und Arbeitsweisen der Informatik unter Nutzung geeigneter Werkzeuge erleben. Die Auseinandersetzung mit dem Aufbau und der Funktionsweise solcher Werkzeuge macht es notwendig, alternativ einsetzbare Möglichkeiten zu kennen und schnell und kostenfrei zur Verfügung zu haben. Diese Sammlung an Werkzeugen soll Die vorliegenden Standards sollen Lernende dazu in die Lage versetzen, auf einem der jeweiligen Schulart angemessenen Niveau die grundlegenden Gebiete der Informatik zu verstehen. Die Sammlung an Aufgaben ist als Anregung zur Erarbeitung und Überprüfung von informatischen Kompetenzen im Unterricht gedacht und wird durch das Mitwirken aller Nutzer sich sicher immer weiter vervollständigen.