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A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem por função garantir o direito e a aprendizagem das crianças, a vivência em comunidade, o exercício do respeito, dos valores e das virtudes, de acolher a diversidade cultural celebrar as conquistas e Desse modo, a socialização, a interação, a construção coletiva, o olhar para as individualidades, a construção das identidades e o sentimento de pertencimento promovendo o protagonismo infantil. O currícu*o está sempre em movimento buscando uma ligação com as diversas linguagens, com o meio, com a cultura e com os temas atuais. A educação infantil tem por função, garantir o direito e a aprendizagens significativas das crianças. objetivos gerais e específicos numa perspectiva de operacionalização do processo educativo, e para tanto, estabelece uma integração curricular na quais norteiam os diferentes eixos de trabalhos. Esta estrutura se apoia em uma organização por idades (04 meses a 03 anos de idade - Modalidade Creche) e se concretiza em atividades de exploração, lúdicas e a valorização do cuidar em toda sua dimensão, para crianças (04 anos a 05 anos e 07 meses – Modalidade Pré-escola) na realização dos trabalhos com projetos, oficinas, atividades lúdicas e situações de aprendizagem que surgem de acordo com a necessidade de cada grupo. A nossa Proposta Pedagógica propõe Currícu*o embasado no conteúdo do Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil – crianças e ad*ltos, intermediados pelo mundo. Para dar conta dessa demanda trabalhamos por Situações de Aprendizagem que diversificam o Currícu*o, eliminam os momentos de espera da rotina, dando liberdade de escolha, respeitando o ritmo e a potencialidade individual realizando sempre o levantamento de conhecimentos prévios dos educandos. Também nos respaldamos no Filosofia Montessoriana, bem como, no seu sistema de aprendizado e material diversificado. Nos grupos de Pré-Escola, as atividades propostas pelo educador acontecem nos combinados diários que se dão na primeira proposta de