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Connaissances littéraires - Mes cours de littérature

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La question de corpus - Mes cours de littérature

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Pour répondre à la question de corpus : rappel de méthode Introduction (ressemblances et différences avec l’introduction de commentaire composé) :2 étapes (au lieu des 4 étapes pour le commentaire):  1 - veillez à présenter les textes du corpus (titre, auteur, date, genre, mouvement … - si vous connaissez - mais attention pas de résumé de leur contenu et seulement pour l’introduction de la réponse à la 1ère question si vous avez deux questions : inutile de répéter cette présentation dans l’introduction de la réponse à la 2e question puisqu’elle porte sur les mêmes textes)  2 - et ensuite  reformulez la question : c’est-à-dire essayez d’en éclairer le sens.Attention : pas d’annonce de plan pour la réponse à une question de corpus.Développement :1ère §. La 1ère phrase de votre § annonce VOTRE idée/thèse, celle que vous allez défendre (donc ne jamais commencer votre § par « Dans le texte de … » !!). Votre argument sera démontré à l’aide de procédés littéraires et de citations brèves et précises qui servent à illustrer les procédés et par leurs yses.Donc un § ne s’achève jamais sur une citation mais par l’ yse de l’idée que vous venez de proposer et le bilan de cette yse.Vous avez autant de § que d’arguments. Cependant comme tout devoir est limité dans le temps, si vous avez plus d’arguments que le temps imparti vous permet de développer alors c’est à vous d’opérer un choix : ne gardez que ceux qui sont les plus convaincants pour défendre votre thèse.Bilan : ne  surtout pas répéter ce que vous avez déjà dit (= perte d’un temps précieux !) A la place, demandez-vous ce que votre yse permet de déduire d’intéressant sur le texte : il ne peut donc s’agir d’une idée sans lien avec ce qui précède puisqu'elle doit en découler logiquement.Manière de procéder pour comparer plusieurs textes.Quand il s’agit de comparer les textes d’un corpus, ne partez jamais du texte A puis du texte B mais posez d’abord votre idée sur le sujet sur lequel on vous interroge et montrez ensuite à l’aide de procédés comment il est traité dans le texte A puis le texte B (etc. quand vous aurez plus de deux textes)Deux possibilités : ou bien le sujet est traité dans les deux (quatre) textes de la même manière ou pas … quelle que soit la situation, il faut selon la question ou bien étudier les ressemblances ou/et les différences dans les deux (quatre) textes (par ex. ce n’est pas parce qu’il existerait des ressemblances qu’il vous faudrait ne parler que de l’un des deux). Idéalement, après avoir étudié ces ressemblances et ces différences, il vous faut en tirer des conséquences : quel effet de sens crée le fait que le même thème soit repris par le même auteur mais d’une manière différente ? Quelle(s) signification(s) en déduire ?Quand vous faites référence aux textes, ne jamais les nommer Texte A, B, C, etc. mais les nommer par leur titre ou par des périphrases du type: le poème de Baudelaire (s'il n'y en a qu'un dans votre corpus) ou le poème extrait de Spleen de Paris ... ou bien le poème en prose/le poème en vers/le sonnet/ le poème en vers libres  (idem s'il n'y en a qu'un); etc. Title Text.

Erreurs à éviter - Mes cours de littérature

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Exemples de formules - Mes cours de littérature

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Méthode (version brève) - Mes cours de littérature

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