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introduccion - CURSO  METODOLOGIAS Y ESTRAGIAS

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INTRODUCCIÓN Portfolio digital, en términos generales, se refiere auna recopilación de do entos que pueden mostrar diferentes aspectos globaleso parciales de una persona (personales, académicos, profesionales...) o de unaorganización (objetivos, organigrama, productos...) los cuales han estadoseleccionados y organizados de forma reflexiva y deliberada y presentados enformato digital (texto, imágenes, animaciones, simulaciones, audio y vídeo);podríamos decir que es una manera de presentar una identidad en forma digital.El concepto de portfolio hacealusión al conjunto de trabajos, bocetos, muestras, técnicas, menciones, etc.,que una persona recopila para dar a conocer su obra, bien estemos hablando delámbito artístico, del educativo, del arquitectónico etc.Se podría decir que elportfolio viene a ser una especie de memoria do entada de un proceso decreación, un proceso educativo o de otra índole, que muestra la evolución dedicho proceso, de tal manera que se puede recomponer una trayectoria.El portfolio, según refierenElena Barberá Gregori y Elena de Marín Rojo en su libro “Portfolio electrónico: aprender a evaluar elaprendizaje”, tiene su origen en el mundo artístico como forma depresentar y darse a conocer los artistas. Sin embargo son muchos lostestimonios que relacionan el origen del portfolio con el mundo de la medicina,como por ejemplo García-Doval (2005)[1]o Prendes Espinosa y Sánchez Vera (2008).[2]En relación a esto se pueden consultar los estupendos trabajos Jan van Tartwijk y Erik Driessen en torno al portfolio médico. 

presentacion - CURSO  METODOLOGIAS Y ESTRAGIAS

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indice - CURSO  METODOLOGIAS Y ESTRAGIAS

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TABLA DE CONTENIDOSUnidad I Aspectos Introducción a la Metodología y EstrategiasFactores que afectan el aprendizajeEl Rol y las habilidades del docentes del siglo XXUnidad II Planificación EducativaObjetivos, competencias y TaxonomíasUnidad III. Metodologías y Estrategias Andragógicas.3.1 Metodología de la experiencia de vida3.2 Enfoques de la metodología- Centrado en contenidos- Centrado en habilidades- Centrado en ConocimientosUnidad IV. Metodologías virtuales y Herramientas Tecnológicas del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC).4.1 Metodologías virtuales: dar clic en los subtemas de color rosa-Metodología B-learning-Metodología E-learning -Metodología U-learning4.2 Herramientas Virtuales y Aprendizaje en la nube: Clic en los subtemas de color rosa-Plataformas virtuales educativas,-Pizarra digital -Aulas virtuales-Portafolios Digitales Unidad V. Estrategias para el aprendizaje: Clic en los subtemas de color rosa-Aprendizaje basado en problemas (ABP)-Aprendizaje basado en estudio de casos -Aprendizaje colaborativo-Aprendizaje significativo

UNIDAD 1 - CURSO  METODOLOGIAS Y ESTRAGIAS

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CONOCIENDONOS.

UNIDAD 2 - CURSO  METODOLOGIAS Y ESTRAGIAS

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UNIDAD II  clase IITAXONOMIAS: BLOOMTAXONOMÍA REVISADA DE BLOOM (2001) Descargue las tablas en formato PDF (7 páginas, 170KB)En los años 90, antiguos estudiantes de Bloom, Lorin Anderson y David R. Krathwohl, revisaron la Taxonomía de su maestro y la publicaron en 2001 [3]. Uno de los aspectos clave de esta revisión es el cambio de los sustantivos de la propuesta original a verbos, para significar las acciones correspondientes a cada categoría. Otro aspecto fue considerar la síntesis con un criterio más amplio y relacionarla con crear (considerando que toda síntesis es en si misma una creación); además, se modificó la secuencia en que se presentan las distintas categorías. A continuación se presentan las categorías en orden ascendente, de inferior a  superior y se ilustran con la siguiente imagen: