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-el vocabulario p. 208 -el imperfecto (regulares e irregulares) (set up like empiecen. objetivos: students describe themselves and others now and as children. parte i. escribe el vocabulario en los espacios.  1 palabra en cada espacio.. traduce las frases a inglés y escribe los verbos correctos en el imperfecto.. childhood vocab. sheet -fill in the missing spanish vocab. (you need to conjugate to the. present tense on the bottom part.) -translate sentences toenglish. tarea. -change all of the present tense verbs on the clas*work to imperfect conjugations. objetivos: students describe themselves and others now and as children.. copia y escribe el vocabulario en los espacios: (1 palabra en cada espacio.). -el vocabulario p. 208 -el imperfecto (regulares e irregulares) objetivos: students describe themselves and others now and as children.. 1.) ana y su hermana se pelean mucho. ana siempre molesta a su hermana también. ¿cómo es ana?. 2.) benjamín comparte sus muñecos y bloques con sus amigos. ¿cómo es benjamín?. 3.) josé escucha a sus padres y profesores. nunca desobedece. ¿cómo es josé?. 4.) a mía no le gusta pasar tiempo con amigos. ella casi nunca habla en la clase. ¿cómo es mía?. 5.) rico tiene una colección de osos de peluche, muñecos y los trenes eléctricos.  también él recibe dinero de sus padres cada. 6.) los padres de isabel dicen, ´´no´´ a ella.. pero ella no escucha a ellos.  ellos dicen, ´´haz la cama y pon la. 7.) raúl se porta bien en la escuela y nunca miente a sus profesores.  raúl juega bien con otros estudiantes y no se pelea con nadie.. -el vocabulario p. 208 -el imperfecto (regulares e irregulares) objetivos: students describe themselves and others now and as children.. 11.) el an*mal muy viejo 12.) la persona que vive muy cerca. 14.) causar problemas a otros 15.) una persona que tiene todo que quiere es. -el vocabulario p. 208 -el imperfecto (regulares e irregulares) objetivos: students describe themselves now and as children.  students are introduced to childhood vocabulary.