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stratégies pour appuyer la lecture autonome chez les élèves ayant des troubles d’apprentissage. la lecture au primaire : soutenir les élèves présentant des difficultés. vidéo! communautés d’apprentissage professionnel au service de la réussite des élèves ayant des ta. l’élaboration d’un plan d’enseignement individualisé pour l’élève ayant des troubles d’apprentissage : le pouvoir des. restez à jour et inscrivez-vous pour recevoir nos bulletins électroniques bimensuels! en accord avec son mandat, la learning disabilities as*ociation of ontario’s (ldao) reconnaît que chacun a le droit d’apprendre et le pouvoir de réussir. grâce au soutien du ministère de l'éducation de l'ontario, direction de l'éducation de l’enfance en difficulté et de la réussite pour tous, ldao a élaboré une ressource bilingue destinée aux professionnels de l'enseignement de l'ontario pour les aider à adapter efficacement leur approche dans l’enseignement aux élèves ayant des troubles d’apprentissage la production de cette publication a été réalisée grâce au financement du ministère de l’éducation. veuillez noter que les opinions exprimées dans cette publication sont les opinions du bénéficiaire et ne reflètent pas nécessairement un prix spécial sera offert aux premiers 60 inscrits. inscrivez-vous dès aujourd’hui pour courir la chance de gagner!